孔子的“和”论及其人文精神

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中两处提到了＂人文＂的概念,一是＂提高公众科学素质和人文素质＂,彰显了人文素质与科学素质的同等重要性;二是＂加强美育,培养学生良好的审美情趣和人文素养＂,强调了培养学生人文素养的具体路径。新形势下,提高全体公民的人文素质,目的是在全社会倡导并弘扬中华民族特有的人文精神。我们认为,现实语境下人文精神的彰显,应回溯到中国优秀传统文化的源头上探寻其宝贵的文化资源,以此为当下的人文素质教育提供思想理论支撑。对此,孔子的＂和＂论所蕴涵的人文精神,恰是我们立论的重要基点和当下践行人文精神的切入点。