再谈商务英语教学中“语言”和“商务”的关系——基于商务英语学生英语成绩的跟踪调查与分析研究报告

本文针对商务英语教学中“商务知识和技能的学习”和“英语语言学习”的关系问题对山东省某高校英语系2006级、2007级商务英语方向和文学方向的学生进行了为期3年的纵向追踪研究。在实验中，以英语专业四级、八级考试作为测试的工具。独立样本t检验结果显示，商务英语方向和文学方向学生在学习商务英语一年半后，在英语语言水平的提高方面没有明显差异，从而验证了作者在实验之初提出的假设：商务英语的学习不会影响学习者英语语言水平的提高。