Alterações Psicomotoras por meio das aulas de Educação Física em crianças de 8 a 9 anos de uma escola municipal de Anápolis-GO

Objetivo: comparar as alteracoes psicomotoras por meio das aulas de Educacao Fisica, em criancas de 8 a 9 anos de uma escola municipal de Anapolis-Go. Metodo: a amostra foi composta por 31 alunos de uma escola municipal de Anapolis-GO. Incluiu a realizacao da bateria psicomotora de Oliveira, que avaliou coordenacao motora, equilibrio, esquema corporal, lateralidade, estruturacao espaco-temporal. Houve uma intervencao de 06 meses, e duas avaliacoes pre e pos. A amostra foi submetida a duas aulas de Educacao Fisica por semana, com duracao de 50 minutos, envolvendo atividades ludico–recreativas, com base nas necessidades encontradas no primeiro teste, finalizando com a reavaliacao psicomotora a fim de constatar as alteracoes ocorridas durante a intervencao. Foi realizado o test “t de Mann-Whitney para comparar o pre e pos avaliacao por meio do software SPSS 21.0, com nivel de significância de p≤0,05. Resultados: constatou-se que as criancas analisadas se encontravam dentro da faixa de aprendizagem. Melhoras significativas na coordenacao motora e equilibrio, no esquema corporal e na estrutura espacial foram observadas a partir da intervencao psicomotora de seis meses. Consideracoes finais: os aspectos psicomotores dos escolares, apos o desenvolvimento de praticas corporais que envolviam elementos psicomotores por meio das aulas de Educacao Fisica, aprimoraram os parâmetros esperados para a sua faixa etaria.