مقایسة اثربخشی طرحوارهدرمانی و واقعیتدرمانی بر سرمایة روانشناختی مربیان پیشدبستانی

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسة اثربخشی طرح‌واره‌درمانی و واقعیت­درمانی  بر سرمایة روان‌شناختی مربیان پیش‌دبستانی شهرستان شهرکرد اجرا شد. روش: جامعة آماری کلیة مربیان پیش‌دبستانی شهرستان شهرکرد بودند که از بین آن‌ها تعداد 45 نفر به صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به صورت گمارش تصادفی در 2 گروه آزمایش و 1 گروه گواه (هر کدام 15 نفر) گمارده شدند. ابزار پژوهش پرسشنامة سرمایة روان‌شناختی (لوتانز و همکاران، 2007) بود که طی سه مرحلة پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری 3 ماهه تکمیل شد. داده‌های به دست آمده با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که دو روش طرح­واره درمانی و واقعیت­درمانی  بر روی میانگین نمرات کل سرمایه روان­شناختی و مؤلفه­های خودکارآمدی، امیدواری و خوش­بینی به یک اندازه تأثیر پایدار داشته­اند (05/0 >P). ضرایب اتا نیز برای سرمایه روان‌شناختی برابر با 432/0و برای خودکارآمدی، امیدواری و خوش‌بینی به ترتیب برابر با 265/0، 207/0 و 151/0 به دست آمد.  نتیجه گیری: نتیجه‌گیری شد که هر دو روش طرح­واره درمانی و واقعیت­درمانی برای بهبود سرمایه روان­شناختی مربیان پیش‌دبستانی موثرند و می ­توان آن‌ها را مورد استفاده قرار داد.