이주배경청소년의 발달자산이 공동체주의 시민성에 미치는 영향

본 연구는 이주배경청소년의 발달자산이 공동체주의 시민성에 미치는 영향을 알아보 는 것이다. 연구대상은 초등학교 고학년과 중학교 및 대안학교에 재학 중인 이주배경청 소년 294명이다. 표집방법은 의도적 표집으로 하였다. 자료분석은 SPSS 21.0 프로그램 을 이용하여 회귀분석으로 처리하였고, 연구결과는 다음과 같다. 공동체주의 시민성에 영향을 미치는 요인은 지지, 범위와 기대, 사회적 능력, 긍정적 정체감이다. 공동체주의 의 하위요인인 참여의식에는 요인은 지지, 역량함양, 건설적인 시간사용, 사회적 능력, 긍정적 정체감, 국내 거주기간이고, 공동체 의식에는 지지, 범위와 기대, 긍정적 가치관, 사회적 능력, 긍정적 정체감이며, 국가 및 역사의식에는 지지, 범위와 기대, 학습열의, 긍정적 정체감, 나이가 통계적으로 유의미한 영향을 주는 요인으로 각각 나타났다. 이 결과를 활용하여 이주배경청소년의 공동체주의 시민성을 강화시키기 위해 지지, 사회 적 능력, 긍정적 정체감을 향상시킬 수 있는 정책적·교육적·사회적인 관심이 요구된 다. 이주배경청소년들의 잠재적 역량을 개발하기 위하여 가정, 학교, 지역사회 등에서 다층적이고 다각적으로 다가갈 필요가 있다.