Del relacionamiento entre técnicos y políticos en el Uruguay: una aproximación desde la reforma educativa (1995-2000)

El presente articulo se propone desentranar las claves internas del relacionamiento entre el actor tecnico y el actor politico en el caso de la reforma del sistema educativo impulsada en el Uruguay durante la segunda presidencia de Julio M. Sanguinetti (1995-2000). Complementariamente se analiza la gravitacion que tuvieron dos factores externos de importancia en el proceso reformista: las estructuras del Estado y los organismos internacionales. Ambos fueron elementos facilitadores del ascenso de los tecnicos y contribuyeron a moldear el relacionamiento entre ambos tipos de actores. Por ultimo, el trabajo aborda brevemente las consecuencias que ello ha tenido sobre un dilema de larga data: la imposibilidad de una practica real del ideal democratico de la particpacion ciudadana.