IMPROVEMENT OF CRITICAL THINKING ABILITY IN BASE ACID MATERIAL THROUGH THE APPLICATION OF EDMODO-BASED DISCOVERY LEARNING MODEL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berfikir kritis peserta didik melalui penerapan model discovery learning berbantuan Edmodo dan respon peserta didik setelah penerapan model discovery learning berbantuan Edmodo di dalam pembelajaran. Penelitian dilakukan terhadap peserta didik kelas XI MIPA SMA N 2 Batang Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen true experimental design dengan bentuk pretest-posttest control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes pilihan ganda beralasan dengan reliabelitas sebesar 0,71 dan telah divalidasi oleh ahli kimia serta menggunakan angket. Hasil analisis tes kemampuan berfikir kritis peserta didik menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih rendah dari kelas kontrol. Hasil uji n-gain menunjukkan besarnya peningkatan kelas eksperimen sebesar 0,43 lebih rendah dibanding kelas kontrol yaitu sebesar 0,57. Penerapan model discovery learning berbantuan Edmodo berpengaruh positif terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik dengan kategori rendah yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,37 dan besarnya pengaruh yang diberikan sebesar 14,08%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model discovery learning berbantuan Edmodo mampu meningkatkan kemampuan berfikir kritis peserta didik dan peserta didik setuju menggunakan model discovery learning berbantuan Edmodo untuk pembelajaran.