"Anställningsbarhet" : En studie om hinder för lärande

Jag har gjort en kvalitativ, empirisk undersokning av explorativ karaktar gallande vilka hinder som finns for larande inom organisationer. Jag genomforde kvalitativa, semistrukturerade intervjuer med personer som arbetar som Arbetsformedlare inom en mindre svensk kommun. Mitt syfte ar att undersoka huruvida hinder for larande ar tydliga redan innan anstallning och, om sa ar fallet, belysa vad som utgor hinder for individens larande i arbetslivet. Vilka hinder finns for individens larande att forandra sin installning mot arbetssokande individer som betraktas som "icke-anstallningsbara" till att betraktas vara "anstallningsbara". Mina fragestallningar ar saledes: 1. Hur beskriver arbetsformedlare arbetsgivares krav pa arbetssokande? 2. I vilken utstrackning utgor arbetsgivares krav och forvantningar hinder for arbetssokande? 3. I vilken utstrackning kan arbetsgivares krav och forvantningar ses som potentiella hinder for larande i arbetslivet? Resultaten visar en verklighet dar det finns manga och stora hinder for larande inom arbetsmarknaden. Hoga, ofta orealistiska, krav stalls pa arbetssokande av arbetsgivare. Aven fordomar, som foljd av okunskap, samt den enskilda individens motstand och radslor for forandringar utgor hinder for larande. Hinder for larande inom arbetsmarknaden utgors av en helhetsprocess som bestar av en mangd olika enheter som ar tatt sammanbundna och paverkar varandra.