Reflexões acadêmicas sobre o processo de ensino-aprendizagem em um curso de graduação em Enfermagem

Reflexao sobre o processo de ensino-aprendizagem em um curso de graduacao em Enfermagem, mediante Projeto Pedagogico do Curso (PPC) e as experiencias de academicos desta Instituicao. Trata-se de um estudo reflexivo, retrospectivo e descritivo. O mesmo foi desenvolvido por seis academicos concluintes do curso de graduacao em Enfermagem no periodo de abril a junho do ano de 2018 por meio de encontros semanais. Os encontros ocorreram em uma Universidade localizada na Regiao Centro-Oeste do estado do Rio Grande do Sul. A reflexao foi relacionada as vivencias dos academicos durante o percurso no curso de graduacao, contextualizada com estudos ja publicados. A formacao academica em enfermagem da realidade estudada e composta por semestres inter-relacionados e ocorre em um periodo minimo de cinco anos. Frente a isso, foram discutidas as vivencias de acordo com as disciplinas que se destacaram nos relatos do grupo de academicos. Com enfase em disciplinas teoricas e praticas especificas da enfermagem, bem como disciplinas relacionadas a comunicacao, relacionamento interpessoal e lideranca do enfermeiro. Conclui-se que o estudo possibilitou reflexoes e conhecimento cientifico sobre o contexto educacional em Enfermagem, bem como identificaram-se lacunas de aprendizagem e possibilidades para suprir as necessidades encontradas.