Publikationsbasierte Dissertationen in der Erziehungswissenschaft – Anmerkungen aus Sicht der AEPF

Die Autorin beleuchtet die Bedeutung publikationsbasierter Dissertationen aus Sicht der Arbeitsgruppe Empirische Padagogische Forschung (AEPF); wahrend die allgemeinen Empfehlungen der DGfE befurwortet werden, sieht die AEPF einzelne Umsetzungsvorschlage, wie etwa die geforderte Anzahl veroffentlichter Artikel, weiterhin kritisch. (DIPF/Orig.)