Children’s Representations of Taxonomic Categories for Application in a Web Portal: An Exploratory Study

This paper presents an exploratory study of four children who were asked to use concept-mapping techniques to arrange 60 concepts in a hierarchical taxonomy. It represents a step towards better understanding children’s categorization in order more effectively to construct taxonomic subject directories for use by children on the Web. Cette communication presente une etude exploratoire effectuee aupres de quatre enfants a qui on a demande d’utiliser les techniques de correspondance conceptuelle pour organiser 60 concepts en une taxinomique hierarchique. Ceci represente la premiere etape vers une meilleure comprehension de la categorisation des enfants, afin de construire un repertoire taxinomique de sujets plus efficace utilise par les enfants sur le web.