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児童・生徒の「教科内容の本質的理解」を促す授業デザイン:(1)どのような課題を設定するか
児童・生徒の「教科内容の本質的理解」を促す授業デザイン:(1)どのような課題を設定するか
2021
nobuyuki fuzimura
haruna tatibana
sigeru hirosi kaneda
seiko satou
takasi akira aoyagi
yumi isibasi
gou suzuki
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