Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Cerita Kreatif

Artikel ini merupakan bagian dari penelitian tindakan kelas. Artikel ini dilatarbelakangi denganPenelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan yang dihadapi oleh anak usia dini 4-5 tahunKelompok A3 TK Suka Haji, yaitu terkait masih rendahnya kemampuan bahasa khususnya dalamhal berbicara. Permasalahan yang dihadapi yaitu perbendaharaan kata yang dimiliki anak masihkurang, anak belum mampu mengungkapkan ide maupun gagasannya, belum mampu mengulangkalimat sederhana secara lengkap, dan belum mampu menceritakan kembali cerita yang telahdidengarnya. Hal ini membuat peneliti tergerak untuk melakukan penelitian dengan tujuanmengetahui proses serta meningkatkan kemampuan berbicara melalui penggunaan media audiovisual berbasis cerita kreatif. Metode penelitian yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas(PTK) dengan desain penelitian Kemmis dan Mc.Taggart. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus yangsetiap siklusnya terdiri dari 2 tindakan. Partisipan penelitian yang dilaksanakan ialah anak usia 4-5tahun kelompok A3 TK Suka Haji yang berjumlah 11 anak. Instrumen yang digunakan padapenelitian ini yaitu lembar observasi guru, lembar observasi anak, catatan lapangan, dandokumentasi. Analisis data dilaksanakan dengan teknik kuantitatif, kuaitatif, dan triangulasi. Datapenelitian menunjukkan kemampuan berbicara siswa mengalami peningkatan. Hasil penelitianmenunjukan pada siklus I kemampuan berbicara anak yakni 51,5 %, siklus II 74,14 %, dan siklusIII 86,2 %. Data tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada setiap siklusnya.Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan penggunaan media audio visual berbasis cerita kreatifdapat dijadikan sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini 4-5tahun. Kata kunci : Kemampuan berbicara, meda audio visual, cerita kreatif, anak usia dini.