Анализ результатов апробации модельной методологии многомерного ранжирования российских вузов (Analysis of the Template Methodology Approbation Outcomes)

Russian Abstract: В предлагаемой Вашему вниманию статье анализируются итоги апробации модельной методологии ранжирования российских вузов, разработанной в рамках проекта НФПК "Разработка и апробация модельной методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования", реализуемого Национальным фондом подготовки кадров по заказу Министерства образования и науки РФ в 2011-2013 гг.Авторы рассматривают методологические аспекты проведения ранжирования, описывают используемые инструменты, процедуры сбора и обработки полученных в ходе апробации методологии данных, выделяют группы университетов (лидеры, конкуренты и догоняющие) и их ключевые характеристики, выявленные в результате ранжирования, а также обсуждают возможные направления развития системы образования РФ на современном этапе.В ходе апробации было выявлено, что национальные исследовательские университеты лидируют по пяти направлениям деятельности (научно-исследовательская деятельность, обучение и преподавание, международная деятельность, трансфер знаний и взаимодействие с региональными стейкхолдерами) в исследованной выборке вузов. Помимо этого апробация модельной методологии продемонстрировала, что наименее высокие результаты российские вузы демонстрируют по таким направлениям оценки как научно-исследовательская и международная деятельность.Показано, что детальный анализ результатов ранжирования позволяет сформировать рекомендации по дальнейшему развитию вузов.Также в статье обсуждаются перспективы использования модельной методологии и возможные пути ее совершенствования. Так, методология многомерного ранжирования может быть использована для комплексного анализа и оценки деятельности вузов, учитывающей многообразие национальной системы высшего образования, с целью сравнения, бенчмаркинга, повышения конкурентоспособности, планирования и стратегического развития российской системы высшего образования.English Abstract: The article presents an analysis of the template methodology approbation outcomes. The methodology was developed within the project "Developing and Approbating a Template Methodology for National Ranking of Higher Education Institutions" implemented by the National Training Foundation within a project with the Ministry of Education and Science, RF in 2011- 2013. The paper highlights methodological aspects of the ranking construction and identifies groups of universities and their core characteristics. Possible trends in the Russian Higher Education system development, prospects for the methodology application and its further amendment are also discussed in the article.