Contextos y desafíos de la economía solidaria en Colombia: educación, legislación y experiencias

La presente investigacion aborda el contexto de la economia solidaria desde un enfoque historico universal, su importancia como alternativa de desarrollo humano y social frente al mundo globalizado, sus categorias de analisis a partir del concepto de desarrollo, necesidades, principios y valores, y sus dimensiones en contextos, para luego abordar la educacion solidaria, su tratamiento dentro del marco juridico legal del Estado colombiano y el analisis de los casos exitosos de economia solidaria que merecen ser referenciados como aportes significativos al desarrollo de la economia solidaria. Temas fundamentales de este trabajo lo constituyen el analisis de la normatividad y las estrategias del Estado y de los gremios del sector solidario, el impulso de la educacion solidaria en Colombia como una educacion que se caracteriza por la formacion social y humana desde los valores, que busca construir ciudadanos mas participativos, autogestionarios, respetuosos y solidarios, y que promueve la teoria y la practica del modelo de economia solidaria. La investigacion contempla procesos de analisis y sintesis sobre el contexto de economia solidaria en el ambito internacional y de Latinoamerica y la utilizacion de instrumentos metodologicos de revision documental, estudio de caso y entrevistas semiestructuradas, fuentes principales para analizar la implementacion de la educacion solidaria, sus falencias y fortalezas. Finalmente, se proponen alternativas para su fortalecimiento. Fruto de la labor adelantada se pudo establecer que la economia solidaria constituye una alternativa encaminada a solventar los principales problemas que genera el neoliberalismo y la economia global. Por su parte, la revision del marco juridico legal, especialmente en lo concerniente con la normatividad sobre educacion solidaria, permitio contar con un referente sobre la relevancia que para el Estado ha tenido el sector solidario y la educacion que lo sustenta y que pretende difundir los principios y valores cooperativos que, se supone, rigen el modelo de la economia solidaria, planteado este como una alternativa de desarrollo y cambio social. Dentro de los hallazgos se encontro, ademas, que falta voluntad politica, tanto del Estado como de los lideres del sector solidario, para hacer de la educacion solidaria una herramienta que haga posible impulsar el modelo de economia solidaria como lo establece la Directiva 031 de 2000, es decir, como un “proceso permanente orientado a fortalecer la practica de valores de solidaridad, cooperacion y ayuda mutua, con el fin de generar actitudes y conductas que permitan consolidar un compromiso social frente a la mision que deben cumplir las organizaciones”. Finalmente, se pudo evidenciar, a manera de conclusion, que hay necesidad de una mayor articulacion de la educacion solidaria con disciplinas como la comunicacion para lograr que el modelo de la economia solidaria se divulgue suficientemente, pues una de las falencias es su desconocimiento y la concentracion de saberes sobre el tema en un reducido circulo de personas, lo cual constituye una limitante para hacer de la educacion solidaria un compromiso social y de Estado para propender por el desarrollo sostenible bajo principios de equidad y justicia social.