论高校英文影视赏析课“人文性”课堂的构建

长时间以来,由于高校公共外语英文影视赏析课教学偏重其语言学习的＂工具性＂,忽视其＂人文性＂,使该课的价值意义大大消减。应从＂人文性＂视角出发,重新建构教学内容和课堂教学模式,以发挥该课程的应有价值,培养学生的综合英语能力。