La participación del alumnado en la vida del centro: una aproximación desde la comunidad educativa

La Convencion de los Derechos del Nino (CDN, 1989) es actualmente el tratado internacional mas ratificado. Distintos autores han puesto de relieve su potencialidad para una educacion moral y en la ciudadania. Aun asi, paradojicamente, distintas investigaciones informan de su incorporacion escasa u ocasional en las practicas escolares. En este articulo se realiza una aproximacion a las experiencias escolares sobre participacion, la tercera P de la CDN, desde la pluralidad de voces y actores de la comunidad educativa, mediante 14 grupos de discusion en 11 comunidades autonomas del estado espanol. El analisis de los discursos evidencia bajos niveles de participacion del alumnado en la vida escolar. Pero, a la vez, se constata un escenario educativo propicio para el desarrollo de proyectos que contribuyan a la participacion infantil, asi como a la incorporacion de la CDN como elemento motor de la vida del centro y referente integrador de los distintos proyectos de centro.