从数学学习的基本要素出发——“平均数”概念教学设计

数学是一个应用极为广泛的有力工具。数学教学则是发展思维、提高智力的有力手段，也是培养文化素质和科学素质的重要组成部分。为此，在数学教学中，关键要注意处理好以下几个问题：过程与方法对知识目标的支撑作用，情境与问题对思维发展的促进作用，精选教学内容与统整教材的辩证关系，学习方式与教学组织的相互关系。下面试以“平均数”概念的教学设计为例加以说明。