Un projecte d'investigació-acció per a la millora de la docència: La incorporació de processos col·laboratius amb l'alumnat

En aquest treball presentem els resultats d'un projecte d'investigacio-accio que te per objectiu la millora de la docencia de l'assignatura "Innovacio docent i iniciacio a la investigacio educativa en Valencia: Llengua i Literatura", que es una materia que forma part de la formacio dels futurs docents d'Educacio Secundaria que estan formant-se en el Master en Professorat d'Educacio Secundaria i Ensenyaments Artistics, d'Idiomes i Esportius. En concret, la finalitat del projecte es organitzar la docencia a partir dels eixos seguents: 1) La millora de les practiques, que estaran orientades a desplegar les competencies per a la investigacio educativa amb la finalitat de fomentar la innovacio docent; 2) L'adquisicio de competencies encaminades al treball col·laboratiu en els diversos nivells d'actuacio; 3) La participacio de l'alumnat en el disseny de la seua formacio amb la incorporacio flexible al proces docent dels seus suggeriments. Un aspecte important de la investigacio ha estat la incorporacio a l'equip de recerca de dos alumnes que van cursar l'assignatura el curs passat, la qual ha potenciat la participacio de l'alumnat a traves d'un proces col·laboratiu basat en l'experiencia dels alumnes del curs passat que formen part de l'equip d'investigacio i la seua interaccio amb l'alumnat del curs actual.