ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E O ENFOQUE CTS

Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa documental relativas a Livros Didaticos de Ciencias; realizada na cidade de Ouro Branco - MG. A colecao analisada e aprovada pelo PNLD no trienio 2017-2019 e utilizada nas escolas publicas do municipio mineiro. O objetivo deste trabalho e analisar os LDC dos Anos Finais identificando as possibilidades do enfoque Ciencia, Tecnologia e Sociedade (CTS), nas atividades de aprendizagem apresentadas nas obras. Consistiu-se em uma pesquisa qualitativa de cunho documental. Analisou-se os quatros volumes da Colecao Telaris de Ciencias utilizada nos Anos Finas do Ensino Fundamental. Os resultados demonstram que na colecao analisada ha muitas possibilidades de trabalho com a tematicas Saude e Meio Ambiente, no enfoque CTS e o educador podera relacionar o conteudo com fatos de relevância social local. Entretanto a limitacao encontrada foi que em os quatros volumes analisados nao apresentam a proposta de desenvolvimento de projetos (Categoria C); estrategia que possibilitar relacionar o conteudo com a realidade do educando.