O PENSAMENTO CRÍTICO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: REVISÃO DE ESTUDOS NO ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL

O presente artigo apresenta uma revisao bibliografica integrativa da investigacao sobre o contributo do pensamento critico para a educacao em ciencias no ensino basico em Portugal (1.o ao 9.o ano de escolaridade). Os objetivos definidos visam, por um lado, analisar as investigacoes realizadas sobre o desenvolvimento de capacidades de pensamento critico nos alunos e, por outro, refletir sobre as necessarias mudancas nas praticas pedagogicas e didaticas para que a escola possa responder aos exigentes desafios das sociedades atuais. Os resultados e as conclusoes evidenciam a eficacia da implementacao de atividades intencionais e sistematicas dirigidas a promocao do pensamento critico para a formacao integral dos alunos.