Avaliação e classificação do risco familiar em uma escola de educação infantil

Objective: To evaluate the familial risk for children of early childhood education to support educational practices and school-family integration. Method: This exploratory, descriptive quantitative. The data collection was performed in a school in a city in Minas Gerais, 2011. The subjects were 69 school families. We used a form with topics related to socioeconomic factors and clinical conditions of the members of the families concerned. The data was submitted to statistical analysis with variable frequency, enabling the establishment of priorities (risk level, sentries and factors influencing the risks). Results: The familial risk was between low and medium, the clinical criterion influence this classification. There is potential for development of chronic diseases such as hypertension, obesity, alcoholism, smoking, and psychosocial disorders. Conclusion: The classification provided to identify the need for health education in the pursuit of generating content and collective actions to raise awareness for the acquisition of healthy habits.(AU) Objetivo: Avaliar o risco familiar de criancas da educacao infantil para subsidiar praticas educativas e integracao escola-familia. Metodo: Pesquisa exploratoria descritiva, quantitativa. Coleta de dados realizada em uma escola de um municipio de Minas Gerais, em 2011. Os sujeitos foram 69 familias da escola. Utilizou-se um formulario com topicos relacionados a fatores socioeconomicos e condicoes clinicas dos membros das familias em questao. Submeteram-se os dados a analise estatistica com frequencia das variaveis, possibilitando o estabelecimento de prioridades (grau de risco, sentinelas e fatores que influenciam os riscos). Resultados: O risco familiar ficou entre baixo e medio, o criterio clinico influenciou esta classificacao. Observou-se potencial para desenvolvimento de doencas cronicas nao transmissiveis, como: hipertensao arterial, obesidade, alcoolismo, tabagismo, alem de transtornos psicossociais. Conclusao: A classificacao propiciou identificar a necessidade de realizar praticas educativas em saude, na busca de gerar conteudos e acoes coletivas voltadas para sensibilizacao para aquisicao de habitos saudaveis.(AU) Objetivo: Evaluar el riesgo familiar para los ninos de educacion infantil para apoyar las practicas educativas y la integracion escuela-familia. Metodo: Exploratorio, descriptivo cuantitativo. La recoleccion de datos en una escuela en una ciudad en Minas Gerais en 2011. Los sujetos fueron 69 familias de la escuela. Se utilizo un formulario con los temas relacionados con los factores socioeconomicos y las condiciones clinicas de los miembros de las familias afectadas. Sometidos los datos a un analisis estadistico con una frecuencia variable, lo que permite el establecimiento de prioridades (nivel de riesgo, los centinelas y los factores que influyen en los riesgos). Resultados: El riesgo familiar fue entre baja y media, el criterio clinico influye esta clasificacion. Existe un potencial para el desarrollo de enfermedades cronicas como la hipertension, la obesidad, el alcoholismo, el tabaquismo y los trastornos psicosociales. Conclusion: La clasificacion proporcionada a identificar la necesidad de educacion para la salud en la busqueda de la generacion de contenidos y acciones colectivas para aumentar la conciencia para la adquisicion de habitos saludables.(AU)