扬起思维风帆，畅游语文海洋——赏析特级教师王崧舟的思维训练

一、举象造境。激发学生思维兴趣【教学片断】王崧舟执教《普罗米修斯》师：孩子们，让我们注视第一个画面，想象一下，没有火，对于人类意味着什么？我们看，没有火，人们只好吃生的东西；今天吃，明天吃，今年吃（声音提高），明年还是吃（声音降低），天天如此，年年如此。看来你面前出现怎么样的画面，你看到了什么？