"As Marcas Negras":Ressignificando Grilhões do Passado em Práticas Letradas

O presente trabalho objetiva apresentar um relato de experiencia pedagogica desenvolvida em uma turma de nivel Medio do CEFET/RJ como exemplo da aplicacao da Lei 10.639/2003 para o ensino sobre Historia e Cultura Afro-Brasileira no curriculo escolar. O artigo destaca dois elementos importantes da pratica letrada proposta: a) a atividade conduzida pela professora regente da turma com base na leitura e discussao dos textos “O Navio Negreiro”(de Castro Alves, 1868) e “Todo camburao tem um pouco de navio negreiro” (de Marcelo Yuka, 1994); b) a producao textual de uma aluna da turma e a reflexao critica, promovida pelo papel transformador da leitura e da escrita, sobre o lugar social ocupado pelos negros na nossa sociedade. O trabalho aponta para a importância da formacao continuadade toda comunidade escolar para a aplicacao efetiva da lei e a construcao da cidadania democratica.