보육교사의 전문성 향상을 위한 학과제 방식의 보육교사 양성체계 도입 방안 연구

이 연구는 국내외 관련 문헌 조사, 국내 보육교사 자격 취득 관련 통계 자료 분석, 보육교사 양성기관 및 보육현장 전문가 대상 FGI 실시 결과를 토대로 보육교사의 전문성 향상을 위한 학과제 방식의 보육교사 양성체계 도입을 위한 단계별 추진 방안을 제시하고자 하였다. 연구결과, 첫째, 보육교사 양성기관 전문가를 대상으로 반구조화된 질문을 통해 FGI를 실시한 결과, 보육교사 양성기관별 이해관계에 따라 다양한 입장이 존재했다. 둘째, 현 보육교사 양성기관이 순차적으로 준비할 수 있도록 학과제 도입 방안을 학과명 기준, 보육관련 교과목 개설 기준, 교원 기준, 대면교육 운영 기준, 보육실습 관리 기준, 보육교사 소양 교과목 이수 기준, 졸업자격 검정 기준에 따라 단기, 중장기 방안으로 제안하였다. 마지막으로 본 연구에서는 보육교사의 전문성 향상을 위해 추가적으로 필요한 제도적 개선방안을 함께 제언하였다.