Teaching of major communicable diseases in Sudanese medical schools: a critical look.

This descriptive, cross-sectional study of Sudanese medical schools aimed to describe and analyse the proportion of their curricula currently allocated for teaching of communicable diseases and to assess the teaching methods and student assessment tools. Qualitative and quantitative data were collected from heads of departments and students in 20 of the 27 medical faculties and from ministry of health staff at federal and state levels. Curriculum designs ranged from traditional to innovative, community-oriented programmes. Problems regarding student evaluations were identified. Major limitations included shortages of staff, reference materials and teaching aids. Poor knowledge of students about different aspects of diseases endemic in Sudan was found. Recommendations include curriculum development, staff recruitment and training, and improvement of teaching and training of students. 1Department of Community Medicine; 3Department of Pathology, Faculty of Medicine, University of Gezira, Wad Madani, Sudan (Correspondence to S.H. Abdelrahman: samhamid2002@yahoo.co.uk). 2Federal Ministry of Health, Khartoum, Sudan. 4World Health Organization Country Office, Khartoum, Sudan. 5Gezira State Ministry of Health, Wad Madani, Sudan. Received: 15/04/10; accepted: 23/08/10 ةدقان ةرظن :ةينادوسلا بطلا تايلك في ةيسيئرلا ةيراسلا ضارملأا سيردت دحمأ ديس متاح ،نسلحا للها عفد قراط ،لضافلا دممح ةيمس ،دممح راتخلما دممح ،نيادممح للها دبع دحمأ ،كلام دممح حتافلا ،نحمرلا دبع دماح ةيرمس تقولا في صصخلما سييردتلا جهنلما تانوكم ليلتحو فصو لىإ ةينادوسلا بطلا تايلكل ةضرعتسلما ةيفصولا ةساردلا هذه فدته :ةـصلالخا ءاسؤر نم ةيمكلاو ةيفيكلا تايطعلما نوثحابلا عجم دقو .بلاطلا مييقت لئاسوو ،ميلعتلا قرط مييقتلو ،ةيراسلا ضارملأا سيردتل اهيف نهارلا لىعو ،يداتحلاا ىوتسلما لىع ةحصلا ةرازو في ينلماعلا نمو ،نيشرعو اعبس اهددع غلبي يتلا بطلا تايلك نم ةيلك نيشرع في بلاطلا نمو ماسقلأا لىع نوثحابلا ف رعتو .ه جوتلا ة يعمتجلما ةركتبلما جمابرلاو ةيديلقتلا جمابرلا ينب حواتري سييردتلا جهنلما ميمصت نأ ينثحابلل ينبتو .تايلاولا ىوتسم .ميلعتلا في ةدعاسلما داولماو ةيميلعتلا عجارلماو ينلماعلا دادعأ صقن نمضتت ةيسيئرلا روصقلا هجوأ نأ ينثحابلل حضتاو .بلاطلا مييقت في تلاكشلما فيظوتو ،سييردتلا جهنلما ريوطتب نوثحابلا صىوأو .نادوسلا في ةنطوتلما ضارملأل ةفلتخلما بناولجاب بلاطلا ةفرعم فعض ينثحابلل حضتاو .بلاطلل بيردتلاو ميلعتلا ينستحو ،ينلماعلا بيردتو Regard critique sur l'enseignement des principales maladies transmissibles dans les facultes de medecine soudanaises RESUME La presente etude descriptive et transversale des facultes de medecine soudanaises a tente de decrire et d'evaluer la part de leurs programmes actuellement consacree a l'enseignement des maladies transmissibles, et d'analyser les methodes d'enseignement et les outils d'evaluation des etudiants. Des donnees qualitatives et quantitatives ont ete recueillies aupres des responsables de departements et des etudiants dans 20 facultes de medecine (sur les 27 existantes), et aupres du personnel des ministeres de la Sante au niveau de la federation et des Etats. La structure des programmes etait soit traditionnelle, soit innovante avec une orientation communautaire. Des difficultes ont ete identifiees au sujet des evaluations des etudiants. Le manque de personnel, de documents de reference et de materiel pedagogique comptent parmi les freins a l'enseignement les plus importants. L'etude a revele que les etudiants avaient des connaissances mediocres sur les differents aspects des maladies endemiques au Soudan. Les recommandations portent sur l'elaboration de programmes, le recrutement et la formation de personnel et l'amelioration de l'enseignement dispense aux etudiants. EMHJ • Vol. 18 No. 3 • 2012 Eastern Mediterranean Health Journal La Revue de Sante de la Mediterranee orientale