APLICAÇÃO DA TÉCNICA DA CONTROVÉRSIA CONTROLADA PARA A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO SOBRE AS RELAÇÕES CTSA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

O modelo de desenvolvimento linear onde o progresso social ocorre em consequencia do desenvolvimento da Ciencia e Tecnologia e um pensamento ingenuo que deve ser combatido a partir da formacao de uma sociedade que saiba melhor exercer a sua cidadania. Este trabalho foi desenvolvido com objetivo de avaliar se alunos do Ensino Medio podem ser influenciados a uma mudanca de pensamento a respeito de crencas e atitudes de CTSA. Para isso, foi desenvolvido um estudo de caso, atraves do enxerto CTS, onde foi aplicada a tecnica da controversia controlada a partir do tema sociocientifico agrotoxicos. Para avaliacao dessa tecnica, os alunos responderam dois questionarios, um de respostas multiplas (duas questoes do COCTS presentes no PIEARCTS) e um discursivo antes e apos a realizacao da controversia. A avaliacao dos questionarios possibilitou constatar que houve uma mudanca relevante a respeito das crencas e atitudes dos participantes sobre a participacao social em assuntos tecnocientificos, que passaram a valorizar e dar maior importância ao envolvimento da sociedade em assuntos tecnocientificos. Alem disso, o nivel de respostas dos alunos sobre o tema sociocientifico aumentou consideravelmente. Demonstrando que de fato essa tecnica ajudou a melhorar a percepcao dos alunos sobre assuntos CTSA, ressaltando a importância da participacao social em assuntos tecnocientificos.