La perspectiva feminista en la educación y sus debates actuales
2021
espanolEstamos asistiendo a un debate social sobre el feminismo que esta favoreciendo el resurgir de un pensamiento misogino muy antiguo. Las conquistas de las ultimas decadas en relacion con el avance de la igualdad entre los sexos se tergiversan y parece que el feminismo es responsable de desatar los instintos mas bajos y el odio. Esto nos impide escuchar lo que realmente se esta diciendo. Los pre-juicios nos lo impiden. El presente articulo profundiza en el desarrollo historico del feminismo como teoria politica y como praxis, examinando sus diferentes momentos desde la premodernidad hasta la posmodernidad. Se expone que el feminismo como teoria politica y como movimiento social lleva ya mas de tres siglos analizando la realidad y construyendo conocimiento imprescindible para entender las sociedades actuales y los debates que en ellas se estan produciendo. En importante transmitir que el feminismo es un humanismo, que persigue la construccion de sociedades sustentadas en los valores de la igualdad, de la justicia y de la libertad. Para que esto sea posible es necesario incorporar la etica del cuidado en las aulas. Un cuidado que vaya de lo egocentrico a lo mundicentrico que nos incluya a todos y a todas y que trascienda lo humano para dar cabida tambien a la naturaleza y a todos los seres vivos. La educacion que necesitamos debe dirigirse a la realizacion de valores universales basicos y a la construccion de sociedades mas justas e inclusivas. Por ello es urgente darle mas espacio y protagonismo en el sistema educativo y en el curriculum. EnglishWe are facing a social debate on feminism that is favoring the resurgence of very old misogynist thinking. The achievements of recent decades in relation to the advancement of equality between the sexes are being distorted and it seems that feminism is responsible for unleashing the baser instincts and hatred. This prevents us from listening to what is really being said. Prejudices prevent us from doing so. This article delves into the historical development of feminism as a political theory and praxis, examining its different moments from pre-modernity to post-modernity. It shows that feminism as a political theory and as a social movement has been analyzing reality for more than three centuries now and has built up knowledge that is essential for understanding today's societies and the debates that are taking place in them. It is important to convey that feminism is a humanism that seeks to build societies based on the values of equality, justice and freedom. For this to be possible, it is necessary to incorporate the ethics of care in the classroom. A care that goes from the egocentric to the world-centric, that includes all of us and that transcends the human to also include nature and all living beings. The education we need must be directed towards the realization of basic universal values and the construction of fairer and more inclusive societies. It is therefore urgent to give it more space and prominence in the education system and in the curriculum.
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