El ePortafolio como instrumento para fomentar la autorregulación del aprendizaje

espanolEl desarrollo de la capacidad de autorregulacion es reconocido como un factor clave para el exito academico en Educacion Superior (Warburton y Volet, 2012). El ePortafolio emplea los medios tecnologicos para recopilar las tareas realizadas por los estudiantes con un objetivo determinado. Es un instrumento muy apropiado para el desarrollo de la autorregulacion al centrarse, principalmente, en el proceso y no solo en el resultado final. En este articulo se exponen los factores clave para su desarrollo a lo largo de las tres fases que componen el proceso de autorregulacion, en base aZimmerman (2000). Es necesario destacar la gran importancia de actividades metacognitivas, como la autoevaluacion y la evaluacion entre iguales, para la continua reflexion, identificacion de aciertos y errores yajuste de las estrategias de aprendizaje.Con el desarrollo tecnologico actual, es necesario que cada alumno pueda personalizar su ePortafolio creando un Entorno Personal de Aprendizaje en el que los estudiantes sean capaces de incorporar las herramientas que crean convenientes para demostrar sus competencias. EnglishDevelopment of self-regulation is recognized as a key factor for academic achievement in Higher Education (Warburton & Volet, 2012). ePortfolio uses technological resources for collecting the tasks performed by the students with a particular aim. It is a really appropriate tool because of its focus on the process and not only on the final result. In this paper, key features for self-regulation are organized around three stages according to Zimmerman´s model(Zimmerman, 2000). It has to be stressed the great importance of metacognitive activities as self-assessment and peer-assessment for reflection, identification of successes and mistakes and selection of learning strategies. With the current technological development, it´s mandatory that every student can create their Personal Learning Environment in order to incorporate the tools they consider more convenient to demonstrate their skills.