教育游戏应用于学科教学的现状与问题分析——基于2001—2011年度中文期刊的文献统计研究

教育游戏如何应用于学科教学的问题，正逐渐受到专业学者和一线教师的关注。文章基于中国知网数据库2001—2011年间相关主题研究论文的统计分析，梳理了近十年来我国教育游戏应用于学科教学的基本状况、研究视角以及学科应用中存在的问题等，并针对学科教学应用实践，提出了教育游戏学科教学应用的策略模型及其施行原则。