Voir, Faire voir et apprendre à voir . Étude des pratiques de travail et de formation en échographie fœtale

Cet article propose une etude des activites de travail et de formation prenant place dans un environnement medical et technologique particulier, celui de l’echographie fœtale. Nous restituons quelques resultats d’une recherche exploratoire realisee en partenariat avec l’unite de medecine fœtale et d’echographies d’un hopital visant a documenter le travail des praticiens echographistes, medecin et sage-femme. Il s’agit de mettre en evidence les connaissances pratiques, tacites et incorporees utilisees dans la fabrication et l’interpretation des images echographiques. A partir d’une etude video-ethnographique de l’accomplissement pratique du travail et de la formation, nous analysons ce qui est au fondement de l’expertise des echographistes du point de vue des habiletes visuelles mobilisees. Nous nous interessons plus specifiquement aux facons de voir, de faire voir et d’apprendre a voir les images fabriquees pour poser un diagnostic et le traduire aux patientes. Nous proposons de decrire ces differents registres du voir, en tant qu’ils constituent une dimension centrale de la vision professionnelle des echographistes, et de mettre en evidence les mediations instrumentales en jeu dans la fabrication et l’interpretation des images.