Introducción a la tecnología para la impresión 3D en aulas para alumnos con discapacidad visual

espanolLa profusion de elementos graficos (figuras, imagenes, etc.) en los libros de texto, que permite a los alumnos sin dificultades visuales aprender los conceptos de manera mas eficaz, constituye un obstaculo para los alumnos con discapacidad visual y tambien para los profesores, que deben explicar verbalmente este tipo de contenidos, y, aun asi, es posible que los conceptos no queden claros. La impresion en tres dimensiones (3D) ofrece la posibilidad de preparar materiales didacticos complementarios accesibles de produccion sencilla, relativamente economica y personalizable, con el objetivo de que el acceso tactil pueda mejorar el proceso de aprendizaje y la memorizacion. En este articulo se propone una introduccion a esta tecnologia. EnglishThe abundance of graphic elements (such as figures and pictures) in textbooks enables students with normal vision to learn more effectively. It is nonetheless an obstacle for students with visual disability as well as for their teachers, obliged to verbally explain such content which even then may not be fully understood. With three-dimensional (3D) printing, supplementary, accessible, personalised teaching materials can be prepared simply and fairly economically with a view to enhancing learning and memorisation through tactile access. The technology is explained and introduced in this article.