Desenvolvimento de macromodelos em biscuit e sua aplicação no ensino de Parasitologia

Tendo em vista a relevância das parasitoses no Brasil e a necessidade de formacao de profissionais com a capacidade de diagnosticar estas doencas, o desenvolvimento de materiais didaticos capazes de facilitar o processo ensino-aprendizagem de Parasitologia se faz extremamente necessario. O presente trabalho teve como objetivo desenvolver e avaliar a contribuicao de macromodelos de parasitos nas aulas praticas de Parasitologia. Com esta finalidade, foram confeccionados 46 macromodelos em biscuit dos principais parasitos de importância medica no Brasil e suas respectivas formas de vida, alem de um atlas ilustrado, onde as principais estruturas parasitarias foram destacadas. Realizou-se entao, uma aula pratica da qual participaram 35 voluntarios, compostos por alunos da graduacao medica da Faculdade de Medicina de Jundiai (FMJ). Nesta aula pratica, os macromodelos e atlas foram disponibilizados para que os alunos pudessem manusea-los, e o comportamento dos participantes foi observado e anotado para posterior analise. A contribuicao na aprendizagem dos conteudos abordados foi avaliada por meio da comparacao entre os acertos em testes aplicados antes e apos a realizacao da atividade didatica e de questionarios de opiniao. Apos a analise da porcentagem de acerto nos testes e da opiniao dos alunos, foi possivel concluir que a atividade proposta contribuiu para o aprendizado e sedimentacao dos conteudos abordados, tendo sido bem aceita e avaliada pelos alunos. Desse modo, recomenda-se a utilizacao dos macromodelos em biscuit durante as aulas praticas de Parasitologia, preferencialmente de maneira segmentada e continua durante o ano letivo. Os alunos destacaram a vantagem de os macromodelos serem palpaveis e tridimensionais, pois, segundo eles, o aprendizado, a consolidacao do conhecimento e o entendimento sobre a morfologia dos parasitos ocorreu de modo mais facilitado do que apenas com a utilizacao da microscopia otica.