Educação especial e formação inicial no contexto regional do Amazona s/ Educación especial y formación inicial en el contexto regional del Amazonas

Objetivo: Este articulo tiene como objetivo contextualizar la educacion especial, en las ultimas decadas, como un desafio para el Estado de Amazonas, especialmente en lo que respecta a la formacion de docentes en diferentes areas para satisfacer la nueva demanda que se encuentra en los espacios escolares: alumnos con necesidades educativas especiales. Metodos: A traves de la revision documental se analizo la legislacion brasilena sobre la educacion especial, educacion inclusiva y formacion inicial de profesores; se estudiaron publicaciones de investigaciones sobre estos temas y se encuesto el Programa Pedagogico de Curso de la licenciatura de universidades publicas y privadas del Estado de Amazonas.   Resultado: El resultado mostro que, en el universo de ocho universidades del Estado de Amazonas seleccionadas para la investigacion, solo una universidad tiene el tema de la educacion especial en el Programa Pedagogico de Curso de dos especialidades: Pedagogia y Superior Normal. Conclusiones: El desafio en el contexto regional es [re]pensar la formacion docente basada en el movimiento de politicas de inclusion, ya que no hay duda de la necesidad de preparar a los docentes para una nueva realidad escolar. Esto sucedera cuando reestructuremos los proyectos pedagogicos de los cursos que guian la formacion del profesorado.