观课·议教·评学——以人教版九年级化学《二氧化碳制取的研究》公开课为例
2013
公开课是教师有组织、有计划地为某一项教研任务而开展的课堂教学研究活动.公开课活动中,如何观课、议教、评学?回忆过去,观课者似乎就是献课老师的文字记录者,评教者也总是在献课老师的"成功"与"不足"或者"亮点"与"建议"之间周而复始.
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