UPAYA PENINGKATAN SELF-DISCLOSURE DENGAN MENGGUNAKAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA

The purpose of this research was to know the improve ment of self-disclosure by using group guidance for students . The method used in this research was quasi experiment with one group pretest-posttest design. S ubjects in this research were six students, who had low self-disclosure . Data collection techniques use self-disclosure s cale. The analysis showed that z output > z table (0 ,031 > 0), then H o was rejected and Ha was accepted , meaning that there are the improvement of self-disclosure by using group guidance for students , it is showed from the result of data analysis by using sign test . The conclusion of this research is self-disclosure could be improved by using group guidance for students .   Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan self-disclosure dengan menggunakan bimbingan kelompok pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain one-group pretest-posttest . Subjek dalam penelitian ini sebanyak enam siswa yang memiliki self-disclosure rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala self-discclosure . Hasil analisis menunjukkan bahwa z hitung > z tabel (0,031 > 0) maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat peningkatan self-disclosure dengan menggunakan bimbingan kelompok pada siswa, hal ini ditunjukkan dari hasil analisis data dengan menggunakan sign test . Kesimpulan dalam penelitian ini adalah self-disclosure dapat ditingkatkan dengan menggunakan bimbingan kelompok pada siswa.   Kata kunci : bimbingan kelompok, quasi experiment , self-disclosure .