耗散结构理论视角下《外科护理学》课程的教学改革初探

[目的]探索外科护理学课程教学的新模式.[方法]通过文献回顾法、逻辑分析法、理论构建法,将耗散结构理论运用于外科护理学课程教学实践中,探讨其对教学效果提高的作用.[结果]外科护理学教学是一个开放的、动态的、非线性的复杂系统,具有耗散结构的特征,实际上是一个由简单到复杂、由低级到高级、从无序到有序、趋向于非平衡状态的过程.[结论]耗散结构理论对外科护理学课程教学实践有重要的指导意义,是具有实际应用价值的教学新模式,能显著提高教学效果.