Psychologie sociale de la santé et compétences psychosociales en éducation thérapeutique : des enjeux pour la recherche et pour la pratique

Resume L’article presente les apports theorico-methodologiques de la psychologie sociale de la sante pour travailler a l’evaluation et au renforcement des competences psychosociales dans le contexte de l’education therapeutique du patient. Ce travail est illustre par une synthese des resultats de plusieurs recherches empiriques s’inscrivant dans le champ de la diabetologie pediatrique. Cette synthese montre que les competences psychosociales s’enracinent dans un systeme d’actions et d’interpretations faconnees par des enjeux therapeutiques et relationnels ainsi que par une symbolique sociale. Plusieurs perspectives appliquees sont degagees de ces resultats pour travailler plus efficacement sur les competences psychosociales des patients. L’article conclut sur l’interet d’une « clinique psychosociale » qui s’appuie sur le regard de la psychologie sociale de la sante pour evaluer, analyser et intervenir sur les determinants psychosociaux des comportements de sante.