在体验中发展学生的随机观念——特级教师潘建明“确定与不确定”教学赏析

“确定与不确定”是苏科版七年级《数学》下册第十三章“感受概率”第一课时的教学内容，该课的教学旨在让学生体会概率思维方式与确定性思维方式的差异，增强学生的随机意识，学会正确理解、区分事件的类型，从而发展学生随机观念。