Procesos lingüísticos inferenciales del fenómeno humorístico en la población infantil

Es bien sabido que el humor presenta una triple naturaleza, psicologica, neurologica y linguistica. Ello exige un acercamiento globalizador que, desde la transversalidad, lo conceptualice como como una emocion (psicologica), que produce una reaccion (neurofisiologica) de regocijo similar a la alegria y a la felicidad, que aumenta con la incongruencia que nos produce lo inusual; que, normalmente, desarrollamos en un entorno (social); y que producimos gracias a recursos linguisticos en su mayoria. Por tanto, son estos mecanismos psicologicos, neurologicos y linguisticos los que nos permiten, onomasiologicamente, la produccion linguistica realizada con la finalidad de conseguir humor en el receptor; y, semasiologicamente, la activacion de unos mecanismos fisiologicos que posibilitan la interpretacion humoristica del estimulo y, consecuentemente, la comprension cognitiva de la secuencia humoristica. En ambos planteamientos, el caracter emocional y social del humor posibilita el establecimiento de una serie de expectativas que se asocian al procesamiento del humor tanto en el aspecto productivo como comprensivo. En este articulo pretendemos abordar desde este acercamiento transversal los procesos inferenciales que siguen a la compresion del humor a partir de los resultados obtenidos en el Proyecto "Metapragmatica del humor infantil: adquisicion, perspectiva de genero y aplicaciones", con objeto de conocer si el humor infantil es diferente entre ninos y ninas, el grado de comprension de la incongruencia como elemento indicador de la percepcion del humor, y si el proceso de figuratividad (ironia, metafora, hiperbole) es un elemento indicador de la evolucion del humor en los ninos y ninas de edad comprendida entre los 8 y los 12 anos.