PRÁTICAS DE SAÚDE PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR

Este artigo visa a analise de praticas de saude voltadas a escolares com deficiencia a fim de compreender a assistencia da enfermagem frente ao binomio crianca/adolescente com deficiencia no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, desenvolvida entre julho e agosto de 2019, tendo como populacao, professoras e auxiliares de escolas de ensino publico de uma cidade de Pernambuco. Como instrumentos, teve-se um questionario e gravador digital. Totalizou-se 11 (onze) docentes e 15 (quinze) auxiliares da educacao infantil. A media da faixa etaria foi de 32 anos, com representacao exclusiva feminina: das professoras entrevistadas, apenas 27,2% apresentavam formacao inclusiva para o publico infantil, e referente as auxiliares, 6,7% afirmaram ser capacitadas. E preciso que profissionais de saude busquem ativamente, em conjunto com os educadores, uma melhora na inclusao dos escolares para que eles tenham autonomia e suporte para melhor desenvolvimento biopsicossocial.