Didascalia (1970-1975) y su aportación a la investigación psicoeducativa española del tardofranquismo.

espanolEl presente trabajo analiza la linea editorial de la revista de educacion y psicopedagogia Didascalia, publicada entre 1970 y 1975, fundada por Felipe Segovia Olmo. Posiblemente la primera en Espana con pretensiones formativas de largo alcance para la profesion docente. La publicacion, nacida al mismo tiempo que la reforma educativa de 1970, realizo un gran esfuerzo por convertirse en un recurso para la profesionalizacion y modernizacion de la practica docente. Muy interesada en las aportaciones psicologicas y psicoeducativas del momento, tambien se convertiria en catalizador de opiniones criticas en torno a las sucesivas vicisitudes en la aplicacion de la reforma propuesta en la Ley Villar. Metodologicamente, el articulo se cine a las tecnicas de investigacion historica y bibliografica, siguiendo un enfoque de analisis documental. Se concluye con una valoracion ponderada de la importancia que la tarea difusora y critica de Didascalia tuvo en su momento. EnglishThis work analyzes the editorial line of the education and psychopedagogy magazine Didascalia, published between 1970 and 1975, founded by Felipe Segovia Olmo. Possibly the first magazine in Spain with far-reaching training within the teaching profession. The publication, born at the same time as the educational reform of 1970, made a great effort to become a resource for the professionalization and modernization of teaching practice. Interested in the psychological and psychoeducational contributions of the moment, Didascalia becomes as a catalyst of the critical voices around the successive vicissitudes in the application of the legislative text. Methodologically, the article adheres to historical and bibliographic research techniques, following a documentary analysis approach. It concludes with a weighted assessment of the importance that Didascalia’s dissemination and critical task had at the time.