Monitoria acadêmica e metodologias ativas em um curso de graduação de terapia ocupacional / Academic monitoring and active methodologies in an occupational therapy graduation course

Este artigo aborda e descreve o papel de um monitor em uma disciplina de um curso de graduacao em Terapia Ocupacional, que adota as metodologias ativas de aprendizagem em seu projeto politico-pedagogico. Observou-se que as funcoes cabiveis ao monitor foram de acompanhar, auxiliar e desenvolver estrategias de ensino em conjunto com o docente responsavel pela disciplina e a coordenacao do curso, explorando o ensino por meio de problematizacao. A monitoria se mostrou uma ferramenta potencializadora no ensino e aprendizagem de metodos e tecnicas em terapia ocupacional. Abstract This article describes the role of the student monitor in a discipline of the undergraduate course in Occupational Therapy from the State University of Para, which adopts active learning in the political-pedagogical project. It was observed that the monitor's functions were to monitor, assist and develop teaching strategies, with the teacher and the course coordination, exploring teaching through problematization. Academic monitoring has proven to be an empowering tool in teaching and learning methods and techniques in occupational therapy, both for the monitor and for the students. Keywords: Teaching, Occupational Therapy, Case Reports. Resumen Este articulo describe el papel del monitor estudiante en una disciplina del curso de pregrado en Terapia Ocupacional de la Universidad del Estato de Para, que adopta metodologias activas en su proyecto politico-pedagogico. Este articulo describe el papel del monitor del estudiante en una disciplina del curso de pregrado en Terapia Ocupacional, que adopta metodologias de aprendizaje activo en su proyecto politico-pedagogico. Se observo que las funciones aplicables al monitor eran monitorear, ayudar y desarrollar estrategias de ensenanza, en conjunto con el maestro responsable y la coordinacion del curso, explorando la ensenanza a traves de la problematizacion. La tutoria academica demostro ser una herramienta poderosa en los metodos y tecnicas de ensenanza y aprendizaje en terapia ocupacional, tanto para el tutor como para los estudiantes. Palabras clave: Ensenanza, Terapia Ocupacional, Informes de Caso.