Elaboración de un cuestionario para evaluar las emociones infantiles en escolares de nivel primario

Objetivo: elaborar un cuestionario para evaluar las emociones infantiles en escolares de nivel primario. Metodos: se asumio un paradigma cuantitativo, correlacional y estructurado en las etapas siguientes: elaboracion del cuestionario de emociones infantiles, valoracion mediante el criterio de especialistas y prueba piloto, asi como analisis de sus propiedades psicometricas. Se realizo un muestreo intencional, y participaron 19 especialistas, de ellos nueve expertos. La muestra de escolares primarios, seleccionados aleatoriamente, fue de 101 para el pilotaje y 382 ninos en la ultima etapa, pertenecientes a las provincias de Villa Clara, Ciego de Avila y Sancti Spiritus. Los instrumentos empleados fueron: la entrevista psicologica semiestructurada, una encuesta de evaluacion dirigida a especialistas y la prueba analizada. Resultados: se diseno el cuestionario de emociones infantiles a partir de la sistematizacion teorica y metodologica de las variables que evalua, asi como su adecuada valoracion por parte de los especialistas. Tambien se obtuvieron adecuadas correlaciones interitems, indices de fiabilidad con valores medios y una estructura factorial coherente en la segunda parte del instrumento, compuesta por tres factores ordenados en el siguiente registro: emociones placenteras, emociones displacenteras y ansiedad. Conclusion: el instrumento elaborado posee adecuadas propiedades psicometricas para la evaluacion de las emociones en la poblacion infantil cubana.