La FP Dual i la transició dels joves al mercat de treball: la visió dels agents socials

La modalidad de alternancia dual en formacion profesional surge en Espana como parte de las politicas europeas para favorecer la formacion y el empleo juvenil. Sin embargo, la ausencia de legislacion detallada, los altos niveles de desempleo y la ausencia de recursos, frutos de la crisis economica, o el papel insuficiente de la administracion publica, han desembocado en una serie de limitaciones de la implementacion del modelo. Estas han sido solventadas de maneras diversas entre Comunidades Autonomas, sectores productivos, institutos y empresas, generando diferencias significativas entre los modelos actuales en Espana. Todo ello impide concluir que la FP dual, por si sola, favorezca la transicion escuela-trabajo, sino que exis-ten una serie de condiciones que se han de cumplir en su implementacion para conseguir los efectos positivos que se pretenden. Ante este proceso, el articulo estudia las pers-pectivas de los actores sociales que participan y ponen en practica el modelo para analizar el desarrollo y posibilidades de la FP dual.