Evaluación de la LSE. Cuatro pruebas en desarrollo: inventario MacArthur-Bates (CDI), prueba de vocabulario, RST-test de habilidades receptivas y PT-test de habilidades narrativas

En las ultimas decadas, la lengua de signos ha tomado un mayor protagonismo en los procesos de ensenanza-aprendizaje de las alumnas y alumnos sordos en algunas escuelas de nuestro pais, lo que ha conllevado la puesta en marcha de experiencias educativas bilingues (lengua oral-lengua de signos) asi como el diseno de propuestas curriculares y didacticas especificas para la lengua de signos. Resulta imprescindible, en este proceso, contar con instrumentos de evaluacion que nos permitan conocer la competencia y los progresos linguisticos de los alumnos. Por ello, desde el ambito de actuacion de nuestro Equipo de Orientacion Educativa, estamos trabajando en la adaptacion a la lengua de signos espanola (LSE) de algunas pruebas y test previamente desarrollados para otras lenguas de signos. En este articulo exponemos el estado actual de nuestro trabajo en este ambito.