Identifier les contenus phonétiques d’un texte littéraire

L’exploitation d’un texte litteraire en classe de langue repond le plus souvent a des objectifs de comprehension ecrite : acces au sens par la forme / structure du texte et par des elements linguistiques (lexique, morpho-syntaxe) qu’il faut apprendre a reperer. A cet objectif de comprehension s’ajoutent des objectifs culturels explicites et implicites propres au texte litteraire. La phonetique est la composante de la langue qui semble la moins concernee par l’exploitation du texte litteraire sauf pour la poesie et la lecture a haute voix. Le present article, apres avoir rappele les rapports complexes entretenus par l’oral et l’ecrit en sciences du langage et en didactique du FLE, decrit les possibles exploitations phonetiques du texte litteraire en proposant une procedure d’identification des contenus phonetiques afin de le preparer, au-dela de la simple orthoepie liee a l’ecrit, pour faciliter l’acces au sens.