O imaginário social de democracia no processo de municipalização do ensino fundamental no brasil (1985-1990)

Analisa-se o imaginario social de democracia da segunda metade da decada de 1980, examinando de que forma ele influenciou a municipalizacao do Ensino Fundamental no Brasil. Objetiva-se, ainda, verificar como o municipalismo educacional em questao ajudou a construir o ideario segundo o qual instituicoes politicas localizadas contribuiriam para o aperfeicoamento da democratizacao da sociedade. Foram analisados os debates veiculados nas instituicoes estruturantes da esfera publica, imprensa e parlamento. Concluiu-se que o imaginario de democracia que sustentou o municipalismo educacional durante a abertura politica tinha grande capilaridade social, tendo sido decisivo para lancar as bases constitucionais de um amplo processo de reforma que so iria ser consolidado na decada de 1990.