Digitalisierung im Studium der Sozialen Arbeit: Bildung in der digitalen Transformation

Angesichts der durch die Corona-Pandemie vorangetriebenen Digitalisierung des Studiums der Sozialen Arbeit wird im vorliegenden Beitrag nach den Herausforderungen fur den Bildungsauftrag der Hochschulen fur angewandte Wissenschaften gefragt. Hierbei werden drei Rahmenbedingungen naher beschrieben: 1) Die digitale Transformation der Gesellschaft hat fur die Adressat*innen der Sozialen Arbeit mitunter gravierende Folgen. 2) Das Substituierbarkeitspotenzial der Profession Sozialen Arbeit durch digitale Technologie ist vergleichsweise gering. 3) Auf die Digitalisierung bezogene Kompetenzen sind bei Studierenden generell eher gering ausgepragt. Diese Befunde bedingen mehrere grundlegende Perspektivenwechsel, die auf die Notwendigkeit einer mehrperspektivischen und intensivierten Bildung in der digitalen Transformation im Hochschulkontext verweisen.