ATIVIDADES PRATICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA IMPORTÂNCIA, POTENCIALIDADES E CARÊNCIAS

A atividade pratica favorece o processo ensino aprendizagem, pois aproxima o cotidiano do discente a investigacao cientifica, fazendo com que o aluno se torne mais ativo e tenha interesse na atividade proposta. O objetivo do presente trabalho foi reconhecer a importância, potencialidades e carencias no uso de atividades praticas para o ensino-aprendizagem na disciplina de biologia. O trabalho foi conduzido com turmas do ensino medio e com alunos do Projeto Social Viva a Diferenca. Para isso foram desenvolvidas atividades praticas com o enfoque “o estudo da for”. Iniciou-se com uma discussao sobre o que e uma flor e qual a sua importância, guiados por um questionario/roteiro. Posteriormente, com auxilio de instrumentos laboratoriais, as flores foram dissecadas e os alunos puderam observar e fotografar as partes da flor, produzindo um arquivo para ser apresen tado para a turma. Para o Projeto Social, com criancas de diferentes idades, a finalizacao foi na forma de organizacao de um cartaz. Observou -se que o objetivo da atividade foi atingido pelo comportamento e dizeres dos alunos participantes. Foram observadas, alem de potencialidades, algumas carencias, como: falta de qualificacao dos professores e falta de infraestrutura das escolas e dos curriculos.